Contoh Sertifikasi Guru

<!– /* Font Definitions */ @font-face {font-family:”Cambria Math”; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073741899 0 0 159 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} @font-face {font-family:Tahoma; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-520082689 -1073717157 41 0 66047 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:””; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} p.MsoHeader, li.MsoHeader, div.MsoHeader {mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-link:”Header Char”; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} p.MsoFooter, li.MsoFooter, div.MsoFooter {mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-link:”Footer Char”; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} p.MsoAcetate, li.MsoAcetate, div.MsoAcetate {mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-link:”Balloon Text Char”; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:8.0pt; font-family:”Tahoma”,”sans-serif”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast;} p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph {mso-style-priority:34; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:36.0pt; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} span.HeaderChar {mso-style-name:”Header Char”; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:Header; mso-ansi-font-size:11.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri;} span.FooterChar {mso-style-name:”Footer Char”; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:Footer; mso-ansi-font-size:11.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri;} span.BalloonTextChar {mso-style-name:”Balloon Text Char”; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:”Balloon Text”; mso-ansi-font-size:8.0pt; mso-bidi-font-size:8.0pt; font-family:”Tahoma”,”sans-serif”; mso-ascii-font-family:Tahoma; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Tahoma; mso-bidi-font-family:Tahoma;} p.msolistparagraphcxspfirst, li.msolistparagraphcxspfirst, div.msolistparagraphcxspfirst {mso-style-name:msolistparagraphcxspfirst; mso-style-unhide:no; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} p.msolistparagraphcxspmiddle, li.msolistparagraphcxspmiddle, div.msolistparagraphcxspmiddle {mso-style-name:msolistparagraphcxspmiddle; mso-style-unhide:no; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} p.msolistparagraphcxsplast, li.msolistparagraphcxsplast, div.msolistparagraphcxsplast {mso-style-name:msolistparagraphcxsplast; mso-style-unhide:no; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:36.0pt; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} p.msochpdefault, li.msochpdefault, div.msochpdefault {mso-style-name:msochpdefault; mso-style-unhide:no; mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} –>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Table Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;}

IDENTITAS PESERTA

1	NAMA LENGKAP	ASEP MULYANA, SPd. MPd.
2
3	NIP	131790961
4	PANGKAT/GOL RUANG	PEMBINA/IV-a
5	JENIS KELAMIN	LAKI-LAKI
6	TEMPAT/ TANGGAL LAHIR	SUKABUMI, 23 AGUSTUS 1965
7	PENDIDIKAN TERAKHIR	S-2 ADMINISTRASI PENDIDIKAN
8	AKTA MENGAJAR	MEMILIKI
9	SEKOLAH TEMPAT TUGAS
	1) NAMA	SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
	2) ALAMAT SEKOLAH	JL. PELABUHAN II KM. 20
	3) KECAMATAN	CIKEMBAR
	4) KABUPATEN	SUKABUMI
	5) PROPINSI	JAWA BARAT
	6) NO. TELP. SEKOLAH	(0266)7077309
	7) ALAMAT EMAIL	Asmul_guru@yahoo.co.id
	8) NOMOR STATISTIK SEKOLAH	1234556789
10	MATA PELAJARAN	EKONOI/AKUNTANSI
11	BEBAN MENGAJAR PER MINGGU	24 JAM

Cikembar, 1 Oktober 2007
Mengetahui:
Pengawas Pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten Sukabumi	Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Cikembar	Penyusun

Drs. TATAN GUNAWAN	DRS. H. ROSIM	ASEP MULYANA, S.Pd,M.Pd.
NIP. 131 790 961	NIP. 131 790 961	NIP. 131 790 961

1. KUALIFIKASI AKADEMIK

NO	JENJANG	PERGURUAN TINGGI	FAKULTAS	JURUSAN/PRODI	TAHUN LULUS	SKOR (diisi penilai)
1	D4	IKIP Bandung	FPIPS	Dunia Usaha / Akuntansi	1987
2	S1	IKIP Bandung	FPIPS	Dunia Usaha / Akuntansi	1999
3	Post. Grad. Diploma
4	S2	UHAMKA MUHAMADIYAH Jakarta	PASCA SARJANA	ADMINISTRASI PENDIDIKAN	2003

2. PENSDIDIKAN dan PELATIHAN

NO	NAMA / JENIS DIKLAT	TEMPAT	WAKTU PELAKSANAAN ( …Jam)	PENYELENGGARA	SKOR (diisi penilai)
1	LOKA KARYA IMPLEMENTASI PKG	BOGOR	8 s/d 10 Agustus 1991
2	PKG AKUNTANSI ANGKATAN V	BANDUNG	6/11/1992 s/d 10/04/1993
3	LKG EKONOMI SMU	YOGYAKARTA	20/11/1996 s/d 29/11/1996
4	MGMP EKONOMI	SUKBUMI	TH AJ 1996/1997
5	PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU	SUKABUMI	7 s/d 19 Des 1998
6	PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENINGKATAN IMTAQ	BANDUNG	31/10/1999 s/d 05/11/1999
7	MGMP EKONOMI	SUKABUMI	TH. AJ. 1999/2000
8	LOKA KARYA PEMASYARAKATAN KURIKULUM SMK 1994	SUKABUMI	14 s/d 16 Juli 1999
9	PELATIHAN PEMBUATAN KARYA TULIS ILMIAH	SUKABUMI	20 s/d 22 Des. 2003
10	SEMINAR EKONOMI INDONESIA TERKINI	JAKARTA

3. PENGALAMAN MENGAJAR

NO	NAMA SEKOLAH	BIDANG STUDI	LAMA MENGAJAR (th … s/d th …)
NO	NAMA SEKOLAH	BIDANG STUDI	LAMA MENGAJAR (th … s/d th …)
1	CPNS	II/C	1-3-1988
2	PENGATUR	II/C

4. PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

a. Perencanaan Pembelajaran

NO	MATA PELAJARAN	MATERI/KOMPETENSI	SEMESTER	TAHUN	SKOR (diisi penilai)
NO	MATA PELAJARAN	MATERI/KOMPETENSI	SEMESTER	TAHUN	SKOR (diisi penilai)
1
2
3
4
5

b. Pelaksanaan pembelajaran

5. PENILAIAN ATASAN DAN PENGAWas

6. PRESTASI AKADEMIK

a. Lomba karya akademik

b. Bimbingan pada teman sejawat

a. Pembimbingan Teman Sejawat

NO	MATA PELAJARAN	INSTRUKTUR/GURU INTI/TUTOR/PEMANDU	TEMPAT	SKOR (diisi penilai)
NO	MATA PELAJARAN	INSTRUKTUR/GURU INTI/TUTOR/PEMANDU	TEMPAT	SKOR (diisi penilai)
1
2
3
4
5

b. Pembimbingan Siswa

1) Mendapat Penghargaan

NO	NAMA KEJUARAAN	TINGKAT	TEMPAT dan WAKTU	SKOR (diisi penilai)
NO	NAMA KEJUARAAN	TINGKAT	TEMPAT dan WAKTU	SKOR (diisi penilai)
1
2
3
4
5

2) Tidak Mendapat Penghargaan

NO	NAMA KEJUARAAN	TINGKAT	TEMPAT dan WAKTU	SKOR (diisi penilai)
NO	NAMA KEJUARAAN	TINGKAT	TEMPAT dan WAKTU	SKOR (diisi penilai)
1
2
3
4
5

7. KARYA PENGEMBANGAN PROFESI

a. Karya Tulis

NO	JUDUL	JENIS	PENERBIT	TAHUN TERBIT	SKOR (diisi penilai)
NO	JUDUL	JENIS	PENERBIT	TAHUN TERBIT	SKOR (diisi penilai)
1
2
3
4
5

b. Penelitian

NO	JUDUL	TAHUN	SUMBER DANA	STATUS	SKOR (diisi penilai)
NO	JUDUL	TAHUN	SUMBER DANA	STATUS	SKOR (diisi penilai)
1
2
3
4
5

c. Reviewer buku dan/atau penulis soal EBTANAS/UN

NO	NAMA KEGIATAN	TAHUN	SKOR (diisi penilai)
NO	NAMA KEGIATAN	TAHUN	SKOR (diisi penilai)
1
2
3
4
5

d. Media dan alat pembelajaran

NO	JENIS MEDIA/ALAT	TAHUN	SUMBER DANA	STATUS	SKOR (diisi penilai)
1
2
3
4

e. Media dan alat pembelajaran

NO	JENIS MEDIA/ALAT	TAHUN	DESKRIPSI KARYA (Penjelasan singkat karyaseni)	SKOR (diisi penilai)
NO	JENIS MEDIA/ALAT	TAHUN	DESKRIPSI KARYA (Penjelasan singkat karyaseni)	SKOR (diisi penilai)
1
2
3

8. KEIKUT SERTAAN DALAM FORUM ILMIAH

NO	JENIS KEGIATAN	TAHUN	PERAN	TINGKAT (Inter/Nas/Lokal)	SKOR (diisi penilai)
1
2
3

9. PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BIDANG PENDIDIKAN DAN SOSIAL

a. Pengalaman Organisasi

NO	NAMA ORGANISASI	TAHUN	JABATAN	TINGKAT	SKOR (diisi penilai)
1
2
3

b. Pengalaman mendapat tugas tambahan

NO	JABATAN	TH … S/D TH …	NAMA SEKOLAH	SKOR (diisi penilai)
1
2
3

10.PENGHARGAAN YANG RELEVAN DENGAN PENDIDIKAN

a. Penghargaan

NO	JENIS PENGHARGAAN	PEMBERI PENGHARGAAN	TINGKAT	TAHUN	SKOR (diisi penilai)
1
2
3

b. Penugasasn di Daerah Khusus

NO	LOKASI	JENIS DAERAH KHUSUS	LAMA BERTUGAS (TH … s/d TH …)	SKOR (diisi penilai)
1
2
3

Cikembar, 1 Oktober 2007

Peserta sertifikasi

ASEP MULYANA, S.Pd,M.Pd.

NIP. 131 790 961

About these ads

Oktober 15, 2008 - Posted by siipsmarsi | Kumpulan Tulisan

Belum ada komentar.

Berikan Balasan Batalkan balasan

Tulis komentar di sini...

Please log in using one of these methods to post your comment:

Surel (wajib) (Alamat takkan pernah dipublikasikan)

Nama (wajib)

Situs web

You are commenting using your WordPress.com account. ( Logout / Ubah )

You are commenting using your Twitter account. ( Logout / Ubah )

You are commenting using your Facebook account. ( Logout / Ubah )

You are commenting using your Google+ account. ( Logout / Ubah )

Batal

Connecting to %s

« Sebelumnya | Berikutnya »

About

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang mengacu pada standar nasional pendidikan dimaksudkan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas: standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum.

Untuk memenuhi amanat Undang-undang tersebut di atas dan guna mencapai tujuan pendidikan nasional pada umumnya, serta tujuan pendidikan sekolah pada khususnya, SMA Negeri 69 Jakarta sebagai lembaga pendidikan tingkat menengah memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Melalui KTSP ini sekolah dapat melaksanakan program pendidikannya sesuai dengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta didik. Untuk itu, dalam pengembangannya melibatkan seluruh warga sekolah dengan berkoordinasi kepada pemangku kepentingan di lingkungan sekitar sekolah.

Dalam dokumen ini dipaparkan tentang Kurikulum SMA Negeri 1 Cikembar, yang secara keseluruhan mencakup:

1. struktur dan muatan kurikulum;

2. beban belajar peserta didik;

3. kalender pendidikan;

4. silabus, dan

5. rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).

B. VISI dan MISI

Perkembangan dan tantangan masa depan seperti: perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi; globalisasi yang sangat cepat; era informasi; dan berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan memicu sekolah untuk merespon tantangan sekaligus peluang itu. SMA Negeri 1 Cikembar memiliki citra moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan di masa datang yang diwujudkan dalam Visi sekolah berikut:

VISI SMA NEGERI 1 Cikembar

Menuju Peserta Didik Berprestasi yang Berwawasan Kebaharian dengan dilandasi Iman dan Taqwa

Visi tersebut di atas mencerminkan cita-cita sekolah yang berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi kekikinian, sesuai dengan norma dan harapan masayarakat.

Untuk mewujudkannya, Sekolah menentukan langkah-langkah strategis yang dinyatakan dalam Misi berikut:

MISI SMA NEGERI 1 Cikembar

C. Tujuan Sekolah

Tujuan sekolah sebagai bagian dari tujuan pendidikan nasional adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

D. Standar Kompetensi Lulusan

Untuk mencapai standar mutu pendidikan yang dapat dipertanggungjawabkan secara nasional, kegiatan pembelajaran di sekolah mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan oleh BSNP sebagai berikut ini.

1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja

2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya

3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya

4. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial

5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global

6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif

7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan

8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri

9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik

10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks

11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial

12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia

14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya

15. Mengapresiasi karya seni dan budaya

16. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok

17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan

18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun

19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat

20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain

21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis

22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris

23. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi

E. Sasaran Program:

Kepala Sekolah dan Para Guru serta dengan persetujuan Komite Sekolah menetapkan sasaran program, baik untuk jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang. Sasaran program dimaksudkan untuk mewujudkan visi dan misi sekolah.

Sasaran Program Sekolah

SASARAN PROGRAM 1 TAHUN ( 2006 / 2007 ) (Program Jangka Pendek)	SASARAN PROGRAM 4 TAHUN ( 2006 / 2010 ) (Program Jangka Menengah)	SASARAN PROGRAM 8 TAHUN ( 2006 / 2014 ) (Program Jangka Panjang)
1. Kehadiran Peserta didik, Guru dan Karyawan lebih dari 95%.	1. Kehadiran Peserta didik, Guru dan Karyawan lebih dari 97%.	1. Kehadiran Peserta didik, Guru dan Karyawan lebih dari 98 %.
2. Target pencapaian rata-rata Nilai Ujian Akhir 5,0.	2. Target pencapaian rata-rata NUAN lulusan 6,0.	2. Target pencapaian rata-rata NUAN lulusan 7,0.
3. 10 % lulusan dapat diterima di PTN, baik melalui jalur PMDK maupun UMPTN.	3. 20 % lulusan dapat diterima di PTN baik melalui jalur PMDK maupun UMPTN.	3. 50 % lulusan dapat diterima di PTN baik melalui jalur PMDK maupun UMPTN.
4. 50% peserta didik yang beragama Islam dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar.	4. 80% peserta didik yang beragama Islam dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar.	4. 80% peserta didik yang beragama Islam dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar.
5. Memiliki ekstra kurikuler unggulan (KIR & Olah Raga Bahari )	5. Extra kurikuler unggulan dapat menjuarai tingkat provinsi	5. Ekstrakurikuler unggulan dapat meraih prestasi tinggkat nasional
6. 25 % peserta didik dapat aktif berbahasa Inggris.	6. 40 % peserta didik dapat aktif berbahasa Inggris.	6. 60 % peserta didik dapat aktif berbahasa Inggris.
7. 70 % peserta didik dapat mengoperasikan mengoperasikan program Ms Word dan Ms Excel	7. 75 % peserta didik dapat mengoperasikan 2 program komputer (Microsoft Word , Excel, Power point dan Internet).	7. 100 % peserta didik dapat mengoperasikan 2 program komputer (Microsoft Word, Excel, Power point dan Internet).
8. 15 % Peserta didik mampu mengembangkan tanaman mangrove	8. 30 % Peserta didik mampu mengembangkan tanaman mangrove	8. 40 % Peserta didik mampu mengembangkan tanaman mangrove
9. 15 % Peserta didik mampu melakukan tranplantasi karang	9. 30 % Peserta didik mampu melakukan tranplantasi karang	9. 40 % Peserta didik mampu melakukan tranplantasi karang
10. 15 % Peserta didik mampu melakukan budi daya salah satu jenis tumbuhan atau ikan yang bernilai ekonomis.	10. 30 % Peserta didik mampu melakukan budi daya salah satu jenis tumbuhan atau ikan yang bernilai ekonomis.	10.40 % Peserta didik mampu melakukan budi daya salah satu jenis tumbuhan atau ikan yang bernilai ekonomis.

Sasaran program tersebut selanjutnya ditindaklanjuti dengan strategi pelaksanaan yang wajib dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah sebagai berikut:

	1. mengadakan pembinaan terhadap peserta didik, guru dan karyawan secara berkelanjutan;
	2. mengadakan jam tambahan pada pelajaran tertentu;
	3. melakukan kerjasama dengan pihak kabupaten dan perusahaan yang ada di wilayah Kep. Seribu untuk membantu pembiayaan bagi peserta didik yang mempunyai semangat dan motivasi yang tinggi untuk melanjutkan ke perguruan tinggi;
	4. mengadakan Tadarusan menjelang pelajaran dimulai, kegiatan Jama’ah Yasin setiap malam Jum’at, Tadabur Alam, peringatan hari besar Islam, dan membentuk kelompok-kelompok pengajian peserta didik;
	5. menjalin komunikasi yang baik dengan Dinas Olah Raga, PPLP Dayung Kab. Kepulauan Seribu;
6. kerjasama dengan Yayasan Terangi, Coca Cola Foundation (CCF) dan Taman Nasional Laut Kepulauan Seribu atau pihak lain untuk pelaksanaan program sekolah hijau dan produktif di SMA 1 Cikembar, terutama pada bidang penanaman pohon mangrove, transplantasi karang, budidaya rumput laut dan budidaya bandeng;
7. perbaikan laboratorium bahasa;
8. membentuk kelompok gemar Bahasa Inggris;
9. membentuk kelompok belajar;
10. pengadaan buku penunjang;
11. pengadaan komputer;
12. mengintesifkan kelompok belajar di Asrama Pelajar Putra dan Putri di Pulau Pramuka;
13. mengintensifkan komunikasi dan kerjasama dengan orang tua;
14. pelaporan kepada orang secara berkala;
15. kerjasama dengan Kabupaten Sukabumi;

Link Pendidikan
Menulis kok report(apa kata dunia?)
- AGAMA KRISTEN SDLB Oktober 18, 2008
  79 7. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB – A) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari peran agama amat penting bagi kehidupan umat manusia maka internalisas […]
  siipsmarsi
- AGAMA KRISTEN SMP Oktober 18, 2008
  71 6. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari peran agama amat penting bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi aga […]
  siipsmarsi
- AGAMA KRISTEN SD Oktober 18, 2008
  71 6. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk Sekolah Dasar (SD) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari peran agama amat penting bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi agama dalam keh […]
  siipsmarsi
Kumpulan Silabus
- About
  - Download
- Kontak
Highend
Diskusi sosial
Kumpulan Tulisan
free websites for grow
- Sebuah galat telah terjadi; umpan tersebut kemungkinan sedang anjlok. Coba lagi nanti.
www.siipsmarsi.wordpress.com
- siipsmarsi on PAI SDLB
- siipsmarsi on Panduan penyusunan kurikulum
Blog Stats
- 36,381 hits
Top Clicks
- Tidak ada
Top Posts
Browsing Photos and Videos

More Photos

Menulis Kok Report !!!

Apa Kata Dunia ?