Menulis Kok Report !!!

Apa Kata Dunia ?

Proposal blockgrand MGMP

<!– /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:”Cambria Math”; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;} @font-face {font-family:Tahoma; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4;} @font-face {font-family:”Trebuchet MS”; panose-1:2 11 6 3 2 2 2 2 2 4;} @font-face {font-family:”Book Antiqua”; panose-1:2 4 6 2 5 3 5 3 3 4;} @font-face {font-family:”Comic Sans MS”; panose-1:3 15 7 2 3 3 2 2 2 4;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;} h1 {mso-style-link:”Heading 1 Char”; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:27.0pt; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; text-indent:-27.0pt; page-break-after:avoid; font-size:12.0pt; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”; font-weight:bold;} h2 {mso-style-link:”Heading 2 Char”; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:center; page-break-after:avoid; font-size:11.0pt; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”; font-weight:bold;} h3 {mso-style-link:”Heading 3 Char”; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:18.0pt; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; text-indent:-18.0pt; page-break-after:avoid; font-size:12.0pt; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”; font-weight:bold;} h4 {mso-style-link:”Heading 4 Char”; margin-top:10.0pt; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:0cm; margin-bottom:.0001pt; page-break-after:avoid; font-size:12.0pt; font-family:”Cambria”,”serif”; color:#4F81BD; font-weight:bold; font-style:italic;} p.MsoHeader, li.MsoHeader, div.MsoHeader {mso-style-link:”Header Char”; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;} p.MsoFooter, li.MsoFooter, div.MsoFooter {mso-style-link:”Footer Char”; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText {mso-style-link:”Body Text Char”; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; font-size:12.0pt; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”;} p.MsoBodyTextIndent, li.MsoBodyTextIndent, div.MsoBodyTextIndent {mso-style-link:”Body Text Indent Char”; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:27.0pt; margin-bottom:.0001pt; font-size:12.0pt; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”;} p.MsoBodyTextIndent2, li.MsoBodyTextIndent2, div.MsoBodyTextIndent2 {mso-style-link:”Body Text Indent 2 Char”; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:27.0pt; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; font-size:12.0pt; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”;} p {margin-right:0cm; margin-left:0cm; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;} p.MsoAcetate, li.MsoAcetate, div.MsoAcetate {mso-style-link:”Balloon Text Char”; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; font-size:8.0pt; font-family:”Tahoma”,”sans-serif”;} p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph {margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;} p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst {margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;} p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle {margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;} p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast {margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; font-size:12.0pt; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;} span.HeaderChar {mso-style-name:”Header Char”; mso-style-link:Header; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;} span.FooterChar {mso-style-name:”Footer Char”; mso-style-link:Footer; font-family:”Times New Roman”,”sans-serif”;} span.BalloonTextChar {mso-style-name:”Balloon Text Char”; mso-style-link:”Balloon Text”; font-family:”Tahoma”,”sans-serif”;} span.Heading1Char {mso-style-name:”Heading 1 Char”; mso-style-link:”Heading 1″; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”; font-weight:bold;} span.Heading2Char {mso-style-name:”Heading 2 Char”; mso-style-link:”Heading 2″; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”; font-weight:bold;} span.Heading3Char {mso-style-name:”Heading 3 Char”; mso-style-link:”Heading 3″; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”; font-weight:bold;} span.BodyTextIndentChar {mso-style-name:”Body Text Indent Char”; mso-style-link:”Body Text Indent”; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”;} span.BodyTextIndent2Char {mso-style-name:”Body Text Indent 2 Char”; mso-style-link:”Body Text Indent 2″; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”;} span.BodyTextChar {mso-style-name:”Body Text Char”; mso-style-link:”Body Text”; font-family:”Trebuchet MS”,”sans-serif”;} span.Heading4Char {mso-style-name:”Heading 4 Char”; mso-style-link:”Heading 4″; font-family:”Cambria”,”serif”; color:#4F81BD; font-weight:bold; font-style:italic;} .MsoPapDefault {margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} /* Page Definitions */ @page Section1 {size:21.0cm 841.95pt; margin:4.0cm 3.0cm 3.0cm 4.0cm;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} –>

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG / RASIONAL

Pendidikan nasional yang memiliki visi mewujudkan sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Semakin terasa perannya dalam menghadapi dan mengatasi berbagai tantangan, baik yang berasal dari luar maupun yang berasal dari dalam. Beberapa tantangan nyata yang dihadapi manusia Indonesia saat ini antara lain :

1. Sebagai akibat krisis ekonomi;

Krisis ekonomi yang menimpa bangsa Indonesia bukan suatu azab yang dibebankan Allah SWT kepada umatnya,  namun itu terjadi karena perilaku manusia yang tidak mencerminkan manusia terdidik. Kenapa manusia hasil pendidikan tidak berprilaku sebagai manusia terdidik ? Jujur kita akui hal itu merupakan kegagalan pendidikan dalam membentuk manusia yang diharapkan.

2. Untuk mengantisipasi era globalisasi;

Akibat perkembangan teknologi informasi dunia terasa semakin menyempit dalam artian mereka nun jauh ada dibelahan dunia lain dapat berkomunikasi dengan manusia lain yang ada di tempat berbeda, hal ini membawa dampak kepada pergaulan manusia yang menganggap tidak ada pemisahan antar negara melalui kotak wilayah teritorial. Dalam kondisi ini diperlukan manusia-manusia yang memiliki kesanggupan untuk berkompetisi, dan kembali pendidikan dituntut untuk mempersiapkan SDM yang kompeten agar mampu bersaing dalam kehidupan global .

3. Sejalan dengan diberlakukannya otonomi daerah;

Sebagai keputusan politik yang bangsa, desentralisasi telah melahirkan pemberian kewenangan kepada daerah untuk mengatur rumah tangganya sendiri. Hal ini berimbas terhadap dunia pendidikan untuk mewujudkan nuansa desentralisasi tersebut, sistem pendidikan nasional dituntut untuk melakukan perubahan dan penyesuaian sehingga dapat mewujudkan proses pendidikan yang demokratis, memperhatikan keberagaman, serta mendorong partisipasi masyarakat.

Salah satu komponen yang mempengaruhi terhadap hasil pendidikan adalah guru, meskipun mungkin belum ada satu penelitian yang mengkorelasikan rendahnya kualitas outcome pendidikan dengan guru. Kadang-kadang guru selalu menjadi kambing hitam rendahnya kualitas pendidikan. Tanpa bermaksud memperdebatkan kontribusi guru dalam penyelenggaraan pendidikan, kita guru ekonomi perlu menyiapkan diri menjadi guru ideal yaitu guru yang memiliki beberapa kompetensi sebagai berikut.

1. Kompetensi Pedagogik :

Kemampuan para guru dalam mengelola pembelajaran yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

2. Kompetensi Kepribadian :

Karateristik pribadi yang harus dimiliki oleh guru sebagai individu yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik, dan berahlak mulia.

3. Kompetensi Profesional

Kemampuan guru dalam penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkan mereka membimbing peserta didik dalam menguasai materi yang diajarkan

4. Kompetensi Sosial

Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua / wali peserta didik, dan masyarakat sekitarnya.

B. TUJUAN

Menimbang hal tersebut sebagaimana digambarkan di atas, dalam rangka memfasilitasi peningkatan mutu pendidikan melalui tenaga kependidikan untuk mengantarkan siswa menjadi manusia seutuhnya sebagaimana tujuan pendidikan nasional, maka MGMP memiliki peran yang strategis. Bahwa guru sebagai ujung tombak dalam mewujudkan tujuan di atas, perlu dibekali  dengan kemampuan-kemampuan teknis agar menjadi pendidik dan pengelola pendidikan yang profesional sehingga perlu terus menerus difasilitasi peningkatan kompetensi dan profesionalismenya.

Secara spesifik tujuan kegiatan MGMP di tingkat Kabupaten Sukabumi dapat diuraikan sebagai berikut :

1.    Mensosialisasikan kebijakan Dikmenum dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di SMA melalui pemberdayaan MGMP.

2.    Mensosialisasikan perkembangan program implementasi Kurikulum KTSP di SMA.

3.    Meningkatkan dukungan teknis, manajerial dan pendanaan dari para stakeholders (masyarakat, pemerintah daerah, dan DPRD setempat), dalam upaya peningkatan mutu dikmenum di wilayah setempat.

4.    Memberikan penyegaran dan peningkatan kemampuan peserta dalam :

a.    Pengembangan silabus.

b.    Pengembangan perangkat pembelajaran (bahan ajar, lesson plan dan LKS).

c.    Penetapan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) mata pelajaran ekonomi.

d.    Pengembangan perangkat penilaian dan bahan ujian.

e.    Implementasi pembelajaran dan penilaian.

5.    Memberikan wawasan tentang pengembangan bahan ajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)/ICT.

C. SASARAN

1. Peserta MGMP Ekonomi di Kabupaten Sukabumi adalah Guru SMA (Negeri dan Swasta) di lingkungan Kabupaten Sukabumi Kabupaten setempat,

2. Guru yang diikutsertakan sebagai peserta  hendaknya minimal 1 (satu) orang guru Ekonomi perwakilan dari SMA (Negeri/Swasta) di Kabupaten Sukabumi

3. Peserta MGMP diharapkan mampu berperan sebagai fasilitator yang bertugas mendesiminasikan pengetahuannya tentang Kurikulum 2004 dan sekaligus membantu guru lain di sekolah yang bersangkutan maupun dari sekolah lain dalam mengembangkan silabus, perangkat pembelajaran dan penilaian.

4. Untuk keperluan latihan selama kegiatan  berlangsung, para peserta  diwajibkan membawa :

a.      Contoh silabus yang telah dibuat oleh masing-masing guru.

b.      Bahan/buku pelajaran atau bahan lain yang digunakan sebagai referensi dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah yang bersangkutan

c.      Contoh soal ulangan atau ujian (pilihan ganda dan uraian) dan lembar jawaban siswa sebanyak 20 siswa sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.

d.      Kalkulator untuk keperluan praktik analisis butir soal.

Adapun sasaran penyelenggaraan kegiatan MGMP adalah Guru-guru mata pelajaran ekonomi baik yang ada di SMA negeri maupun di SMA swasta, dengan jumlah 47 orang peserta dengan rincian sebagai berikut :

Tabel 1

PESERTA MGMP EKONOMI KABUPATEN SUKABUMI

No

Nama Sekolah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

SMAN SUKARAJA

SMAN CISAAT

SMAN SAGARANTEN

SMAN JAMPANG TENGAH

SMAN CIRACAP

SMAN JAMPANG KULON

SMAN SIMPENAN

SMAN CISOLOK

SMAN PELABUHAN RATU

SMAN WARUNGKIARA

SMAN CIKEMBAR

SMAN CIBADAK

SMAN NAGRAK

SMAN CIKIDANG

SMAN PARUNGKUDA

SMAN CICURUG

SMAN LENGKONG

SMAN SURADE

SMAN NYALINDUNG

SMA AL FURQON CARINGIN

SMA ISLAM TARFAL CICURUG

SMA AMALIYAH CICURUG

SMA PLUS AL KHOLILIYAH

SMA PGRI CICURUG

SMA YPGHI

SMA PROKLAMASI

SMA ULUL ALBAB

SMA ISLAM TERPADU MAHMUDIYYAH

SMA PLUS DARUL HIDAYAH

SMA AL BASHRI

SMA PGRI CIBADAK

SMA TERPADU DARUL AMAL

SMA AL ATIQIYAH

SMA AS SYAFIIYAH

SMA UNFAL

SMA AZZAINIYYAH

SMA ALBAERUNI

SMA PGRI CISAAT

SMA ALMASTURIYAH

SMA YASTI CISAAT

SMA HUSNAYAIN

No

Nama Sekolah

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

SMA ALMANSYURIYYAH

SMA ISLAM MIFTAHUSA’ADAH

SMA ATIJARAH

SMA MUTIARA

SMA PLUS PPG DARUL HIDAYAH

SMA ISLAM TARBIYATUL FALAH

SMA KHARISMA 39

SMA UNWANUL FALAH

SMA UNGGUL AL BAYAN

D. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan atau manfaat kegiatan MGMP ekonomi pada tingkat Kabupaten Sukabumi adalah sebagai berikut :

1.    Sosialisasi dan dipahaminya kebijakan Dikmenum dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di SMA melalui pemberdayaan MGMP.

2.    Sosialisasi dan dipahaminya terpahaminya perkembangan program implementasi Kurikulum KTSP di SMA.

3.    Meningkatnya dukungan teknis, manajerial dan pendanaan dari para stakeholders (masyarakat, pemerintah daerah, dan DPRD setempat), dalam upaya peningkatan mutu dikmenum di wilayah setempat.

4.    Meningkatnya kemampuan peserta dalam :

a.    Pengembangan silabus.

b.    Pengembangan perangkat pembelajaran (bahan ajar, lesson plan dan LKS).

c.    Penetapan Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM) per mata pelajaran.

d.    Pengembangan perangkat penilaian dan bahan ujian.

e.    Implementasi pembelajaran dan penilaian yang efektif.

5.    Meningkatnya pemahaman dan motivasi guru dalam pengembangan bahan ajar  berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)/ICT.

6.    Tersedianya contoh :

a.    Silabus (yang telah disempurnakan).

b.    Hasil penetapan SKL dan analisis hasil pencapaian SKL siswa.

c.    Perangkat penilaian.

d.    Soal ujian kompetensi (tertulis dan praktik)

E. MANFAAT

Manfaat yang didapat dari penyelenggaraan MGMP Ekonomi di tingkat Kabupaten Sukabumi dapat dirumuskan sebagai berikut :

1. Bagi Siswa, terbuka peluang untuk mengikuti pembelajaran yang menyenangkan, bermakna dan bermutu.

2. Bagi Guru, terbuka peluang untuk meningkatkan kompetensi sesuai dengan standar pendidikan nasional pendidikan melalui berbagai kegiatan di MGMP.

3. Bagi Sekolah, terbuka peluang untuk memiliki guru-guru yang kompeten, profesional dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah sesuai dengan standar nasional pendidikan.

4. Bagi Pemerintah Kabupaten dan Dinas Pendidikan, terbuka peluang untuk memiliki guru-guru yang kompeten, profesional dan mampu meningkatkan mutu pendidikan.

BAB II

DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan media yang sangat efektif dalam menggali informasi, memecahakan masalah pendidikan, berbagi ilmu dan pengalaman serta berupaya menemukan inovasi penyelenggaraan pendidikan.

Sejak pembentukan hingga saat ini setiap tahun MGMP  ekonomi selalu menyelenggarakan kegiatan yang intinya pengembangan pendidikan, baik dalam rangka sosialisasi perubahan kurikulum, mensukseskan ujian akhir nasional maupun dalam rangka pemecahan berbagai masalah yang dirasakan oleh guru-guru di lapangan setelah melaksanakan kegiatan.

Secara garis besar MGMP Ekonomi Kabupaten Sukabumi dalam dua tahun terakhir telah menyelenggarakan kegiatan untuk mengembangkan pendidikan, antara lain melakukan sosiali atas perubahan kurikulum, mengembangkan profesi guru dan mesukseskan ujian akhir nasional. Secara terperinci hasil kegiatan dua tahun terakhir diantaranya

1. Meningkatkan kemampuan guru dalam pemahaman dan pelaksanaan kurikulum 2004, mulai dari penyusunan silabus, menyiapkan perangkat pembelajaran dan penilaian, serta laporan hasil belajar.

2. Pendalaman materi ekonomi, dengan mengupayakan seminar dan penulisan buku dan media lainnya untuk kepentingan peningkatan profesional guru ekonomi.

3. Pengebangan kemampuan guru dalam menjalin komunikasi yang harmonis antar personil dan kelembagaan dalam menemukan solusi masalah yang dihadapi selama melakssnakan tugas profesi.

4. Pengkajian dan penjabaran standar kompetensi lulus (SKL) menjadi indikator.

5. Menyusun soal try out ujian akhir nasional

Untuk lebih jelasnya hasil kegiatan MGMP Ekonomi Kabupaten Sukabumi terlampir dalam bentuk jadwal kegiatan.

BAB III

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

A. JENIS PROGRAM,TUJUAN, DAN KEGIATAN

1. Jenis Kegiatan

Program yang akan diselenggarakan dalam rangka revitalisasi MGMP Ekonomi Kabupaten Sukabumi adalah penyegaran dan peningkatan kompetensi dasar guru, yang meliputi :

a. Kompetensi Pedagogik :

Kemampuan para guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

b. Kompetensi Kepribadian :

Karateristik pribadi yang harus dimiliki oleh guru sebagai individu yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik, dan berahlak mulia.

c. Kompetensi Profesional

Kemampuan guru dalam penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkan mereka membimbing peserta didik dalam menguasai materi yang diajarkan

d. Kompetensi Sosial

Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua / wali peserta didik, dan masyarakat sekitarnya.

2. Tujuan

Revitalisasi kegiatan MGMP Ekonomi diselenggarakan dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran sehingga diharapkan terjadi peningkatan kualitas pembelajaran yang akhirnya terjadi pula peningkatan kualitas sumber daya manusia sebagai outcome pendidikan.

3. Kegiatan

Kegiatan yang akan dilakukan untuk melaksanakan program sehingga terbentuk guru yang memiliki kompetensi dasar di atas dapat disusun kegiatan sebagai berikut :

a. Pengembangan Kurikulum/silabus

b. Pengembangan bahan ajar

c. Pengembangan metode pembelajaran yang sesuai

d. Pengembangan media pembelajaran

e. Pembuatan alat peraga

f. Penyusunan perangkat PBM

g. Pemanfaatan teknologi dalam PBM

h. Study banding

i. Penelitian dan pengembangan

j. Pengembangan profesi dan karir guru

k. Penulisan karya tulis ilmiah

Dalam upaya perwujudan program di atas kami melibatkan berbagai pihak terkait yang dikelompokan menjadi dua kelompok, yaitu :

a. Nara sumber

Nara Sumber  MGMP antara lain terdiri dari unsur :

1) Dinas Pendidikan Kabupaten setempat

2) Pemerintah Kabupaten atau Anggota DPRD Kabupaten yang terkait dengan pendidikan

3) Dosen dari Perguruan Tinggi

4) Wakil masyarakat

b. Fasilitator

Fasilitator  MGMP di Kabupaten antara lain terdiri dari unsur :

1) Fasilitator dari Kabupaten (Tim Kabupaten) yang telah mengikuti TOT yang diselenggarakan oleh Dit. Dikmenum.

2) Guru inti dan PJBA mata pelajaran Ekonomi SMA

B. RENCANA ANGGARAN

Adapun sasaran penyelenggaraan kegiatan MGMP adalah Guru-guru mata pelajaran ekonomi baik yang ada di SMA negeri maupun di SMA swasta, dengan jumlah 47 orang peserta dengan rincian sebagai berikut :

Tabel 2

C. JADWAL

Jadwal kegiatan penyelenggaraan MGMP Ekonomi Kabupaten Sukabumi kami susun sebagai berikut :

Tabel 3

Keterangan :

§ Alokasi waktu tersebut di atas dapat disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing Kabupaten Sukabumi.

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Memperhatikan tujuan dan manfaat dari kegiatan MGMP sebagaimana dipaparkan dalam pendahuluan di muka keberadaan MGMP dirasakan penting sebagai suatu wadah bagi guru mata pelajaran sejenis baik dalam pengembangan pendidikan, pengembangan profesi dan karir guru maupun sarana dalam pemecahan masalah yang dihadapi guru mata pelajaran dalam pelaksanaan tugas pendidikan yang tidak jarang dihadapkan dengan berbagai kendala

peserta dengan rincian sebai berikut :

B. Saran

Agar kegiatan MGMP dapat berjalan secara berkesinambungan diperlukan dukungan dari berbagai pihak (stake holder) pendidikan baik menyangkut birokrasi, regulasi maupun dukungan dana.

Selama ini masih ada beberapa kendala yang dirasakan oleh peserta MGMP baik dalam bentuk birokrasi dengan sulitnya izin untuk mengikuti kegiatan MGMP yang diberikan pihak sekolah, terikatnya guru dengan berbagai aturan yang sudah digariskan pemerintah sehingga mematikan kreatifitas guru dalam mengembangkan kegiatan pendidikan maupun keterbatasan dana bagi penyelenggaraan MGMP, yang mana kita maklumi suatu organisasi dapat melaksanakan kegiatan untuk mecapai tujuan apabila organisasi tadi memiliki dana untuk berbagai kepentingan dalam menjalankan roda organisasi.

Kedepan perlu dilakukan debirokrasi, deregulasi dan pendanaan baik berupa bantuan dari pemerintah pusat , daerah , dunia usaha maupun yang bersumber dari sekolah sehingga dapat dilaksanakan kegiatan MGMP yang berkelanjutan.

Adapun sasaran penyelenggaraan kegiatan MGMP adalah Guru-guru mata pelajaran ekonomi baik yang ada di SMA negeri maupun di SMA swasta, dengan jumlah 47 orang peserta dengan rincian

Lampiran 1

Susunan Pengurus MGMP Ekonomi Kabupaten Sukabumi

Struktur Organisasi MGMP Ekonomi Kabupaten Sukabumi

Lampiran 2

Contoh Pengeluaran Anggaran untuk Kegiatan 2 Tahun Terakhir

Lampiran 3

Rekap Pelaksanaan Kegiatan untuk 2 tahun Terakhir

Lampiran 4

Contoh Daftar Hadir

Lampiran 5

Foto Copy Rekening a.n KKG / MGMP

REVITALISASI MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

EKONOMI SMA

KABUPATEN SUKABUMI

PROPINSI JAWA BARAT


KetuaASEP MULYANA, SPd. MPd.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUKABUMI

2007

HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL MGMP

Judul Kegiatan

:

REVITALISASI MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

MGMP

:

MGMP EKONOMI SMA KAB. SUKABUMI

Ketua

:

ASEP MULYANA, SPd. MPd.

Anggota

:

1. DIAN ROSANA, SPd.

2. Dra. NIKE MUSTIKASARI

3. Drs. SOBARI

4. Drs. ASHARI

5. ARIF MUNANDAR, SPd.

Alamat MGMP

:

SMA PGRI CIBADAK

Jln Perintis Kemerdekkan nomor 315 Cibadak

Telp / Fax

:

0266 532151

Mengetahui

Kasubdin Menengah Kabupaten Sukabumi

Drs. Maman Aburrahman, MPd.

NIP. 131560468

Sukabumi,      April 2007

Ketua MGMP

ASEP MULYANA, SPd. MPd.

NIP. 131790961

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan inayahnya kami telah dapat menyelesaikakn penyusunan proposal block grant  untuk kegiatan MGMP tahun 2007.

Kegiatan MGMP Ekonomi SMA di Kabupaten Sukabumi, sudah berjalan sejak pembentukannya namun dalam pelaksanaannya terbentur dengan masalah pendanaan bagi kelancaran kegiatan.

Hal inilah yang menjadi dasar kuat bagi kami untuk mengajukan dana block grant MGMP,  apalagi tatkala dihadapkan dengan berbagai kebijakan pemerintah dan inovasi dalam pengembangan kurikulum yang menuntut adanya peningkatan kualitas pendidikan, tujuan tersebut mustahil bisa tercapai bilamana tidak disikapi dengan penyiapan tenaga edukatif (guru) yang sesuai dengan kompetensi dasarnya.

Mudah-mudahan proposal yang kami ajukan ini mendapatkan respon positif sehingga salah satu kendala pelaksanaan pembelajaran dalam bidang keagamaan dapat teratasi.

Cikembar,    April 2007

Pengurus

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………………………………  i

KATA PENGANTAR………………………………………………………………………………… II

DAFTAR ISI…………………………………………………………………………………………… III

BAB I PENDAHULUAN

  1. Latar Belakang / Rasional ……………………………………………………………  1
  2. Tujuan ……………………………………………………………………………………….. 2
  3. Sasaran ……………………………………………………………………………………… 3
  4. Hasil yang diharapkan …………………………………………………………………. 5
  5. Manfaat …………………………………………………………………………………….. 5

BAB II. DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

Kinerja yang telah dicapai 2 tahun terakhir …………………………………… 7

BAB III RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

  1. Jenis Program,Tujuan, dan Kegiatan …………………………………………… 8
  2. Rencana Anggaran ……………………………………………………………………… 9
  3. Jadual …………………………………………………………………………………….. 11

BAB IV PENUTUP

  1. Kesimpulan ………………………………………………………………………………. 12
  2. Saran ………………………………………………………………………………………. 12

LAMPIRAN

1. Susunan pengurus disahkan Saran …………………………………………….. 13

2. Contoh Pengeluaran Anggaran untuk Kegiatan 2 Tahun Terakhir….. 14

3. Rekap Pelaksanaan Kegiatan untuk 2 tahun Terakhir…………………… 15

4. Contoh Daftar Hadir………………………………………………………………… 17

5. Foto Copy Rekening a.n KKG / MGMP………………………………………… 18

  1. Tujuan
  2. Sasaran
  3. Hasil yang diharapkan
  4. Manfaat

BAB II. DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

Kinerja yang telah dicapai 2 tahun terakhir

BAB III RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

  1. Jenis Program,Tujuan, dan Kegiatan
  2. Rencana Anggaran
  3. Jadual

BAB IV PENUTUP

  1. Kesimpulan
  2. Saran

Lampiran

  1. Susunan pengurus disahkan
  2. Contoh Pengeluaran Anggaran untuk Kegiatan 2 Tahun Terakhir
  3. Rekap Pelaksanaan Kegiatan untuk 2 tahun Terakhir
  4. Contoh Daftar Hadir
  5. Foto Copy Rekening a.n KKG / MGMP

KETUA ASEP MULYANA, SPd. MPd.1.	Drs. NURJAKA 2.	AYI KURLAELI, SPd.

BENDAHARA Dra. Hj. NIKE MUSTIKASARI.SEKRETARIS DIAN ROSANA, SPd.

BIDANG PENGEMBANGAN SUBSTANSI Drs. ASHARIBIDANG PELAPORAN/ PUBLIKASI ARIF MUNANDAR, SPd.BIDANG BINA PROGRAM  Drs. SOBARI

ANGGOTA

Oktober 16, 2008 - Posted by | Kumpulan Tulisan

Belum ada komentar.

Tinggalkan Balasan

Please log in using one of these methods to post your comment:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s

%d blogger menyukai ini: